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小学生如何练字?小学生练字必看
分类:练字方法 来源:练字 热度:

大千世界无奇不有,古代书法家王羲之的书法万人传诵,让人称赞不已,如今随着时代的变迁,本来写好字是再平常不过的事了,可是现在也被披上了神秘的外衣。一时间,各种对写字的看法,比如要有天赋,要用某种什么练字方法,甚至什么专用练字笔等等,才能练好字,弄得很多家长云里雾里,不知道怎样才能让孩子写好字,很多学生对写好字都失去了信心,甚至害怕写字、不敢写字。
 
  ( 一)写字究竟是什么
 
  写字真有这么复杂吗?写字究竟是什么呢?现在为什么有越来越多的小学生字写不好呢?
 
  客观地说,电脑的日益普及,以及现在生活节奏的日益加快,在一定程度上对写好字起了负面影响。
 
  但是,快速练字网认为主要的原因还是学生对写字缺乏正确的认识。
 
  为什么这样说呢?因为人们对写字的认识,基本上可以分为两种,一种是认为写字是从一笔一画的楷书开始,另一种则是认为写字应通过大量的描红、临摹字帖来训练。
 
  这样的认识,表面上好像也是写字,但从本质上看却不是,前一种其实是识字,识字当然不能简单地等同于写字,后一种则是画字,画字更不是写字了。至于还有些人以为的拿起笔“写”就叫写字未免就太肤浅了。
 
  那么,写字究竟是什么?
 
  (二)什么是好的“写”方法
 
  我们知道,好是没有什么绝对的标准,如果非要以某某字帖的字为好,要与他写的一样才行,那么,成千上万的字帖该选哪一本呢?所以,快速练字网认为好的“写”方法 不是以谁的字帖为标准,而是要以所有的字帖中所共有的规律为标准,也就是要以传统文化中最根本、最实用的要素(即传统文化节奏)为标准。
 
  有人担心,传统文化的这些要素太深奥了,太难了,其实不然,我们又不是说要来怎么样研究它,而只是把它运用到“写”方法中来就可以了。可以说绝大数人, 但凡读了点书,有点文化的人都知道,因为这些要素在我们的生活中可以说是比比皆是,诸如唐诗、宋词、人的姓名以及平时人们的说话都在使用它,比如读一句唐 诗:“好雨知时节,当春乃发生”,说一句话:“写字也是素质教育的一个重要方面”,谁也不会一个字一个字地读,也不会五六个字甚至更多字一起来读,而是会 很自然地两个字、三个字,最多四个字一起来读,再比如人的姓名,从古到今我们也没有发现中国人的姓名中只有一个字的,或者是五六个及以上的,也是两三个 字,最多四个字的。这里的二、三、四其实就是传统文化中最根本、最实用的要素,可以说这些要素相当通俗易懂的,并没有什么深奥可言。
 
  文字有听、说、读、写四大功能,在听、说、读方面人们自然而然地在使用这些要素,或者说潜移默化地受这些要素的影响,那么,写字为什么不使用这些要素 呢?难怪过去很多人抱怨,慢慢描红、临摹字帖、一笔一画“写”字还可以,一快就乱七八糟,其根源就在于缺少上述这些传统文化要素。因此,好的“写”方法是 必须以这些传统文化要素(传统文化节奏)为标准的,绝不是过去一个一个笔画的“写”法,更不是五六个笔画甚至更多的笔画一起的乱“写”法。

快速练字网认为应该是用好的练字方法来完成规范“字”的书写。

 

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小学生如何练字?小学生练字必看

2019-08-06 18:00

大千世界无奇不有,古代书法家王羲之的书法万人传诵,让人称赞不已,如今随着时代的变迁,本来写好字是再平常不过的事了,可是现在也被披上了神秘的外衣。一时间,各种对写字的看法,比如要有天赋,要用某种什么练字方法,甚至什么专用练字笔等等,才能练好字,弄得很多家长云里雾里,不知道怎样才能让孩子写好字,很多学生对写好字都失去了信心,甚至害怕写字、不敢写字。
 
  ( 一)写字究竟是什么
 
  写字真有这么复杂吗?写字究竟是什么呢?现在为什么有越来越多的小学生字写不好呢?
 
  客观地说,电脑的日益普及,以及现在生活节奏的日益加快,在一定程度上对写好字起了负面影响。
 
  但是,快速练字网认为主要的原因还是学生对写字缺乏正确的认识。
 
  为什么这样说呢?因为人们对写字的认识,基本上可以分为两种,一种是认为写字是从一笔一画的楷书开始,另一种则是认为写字应通过大量的描红、临摹字帖来训练。
 
  这样的认识,表面上好像也是写字,但从本质上看却不是,前一种其实是识字,识字当然不能简单地等同于写字,后一种则是画字,画字更不是写字了。至于还有些人以为的拿起笔“写”就叫写字未免就太肤浅了。
 
  那么,写字究竟是什么?
 
  (二)什么是好的“写”方法
 
  我们知道,好是没有什么绝对的标准,如果非要以某某字帖的字为好,要与他写的一样才行,那么,成千上万的字帖该选哪一本呢?所以,快速练字网认为好的“写”方法 不是以谁的字帖为标准,而是要以所有的字帖中所共有的规律为标准,也就是要以传统文化中最根本、最实用的要素(即传统文化节奏)为标准。
 
  有人担心,传统文化的这些要素太深奥了,太难了,其实不然,我们又不是说要来怎么样研究它,而只是把它运用到“写”方法中来就可以了。可以说绝大数人, 但凡读了点书,有点文化的人都知道,因为这些要素在我们的生活中可以说是比比皆是,诸如唐诗、宋词、人的姓名以及平时人们的说话都在使用它,比如读一句唐 诗:“好雨知时节,当春乃发生”,说一句话:“写字也是素质教育的一个重要方面”,谁也不会一个字一个字地读,也不会五六个字甚至更多字一起来读,而是会 很自然地两个字、三个字,最多四个字一起来读,再比如人的姓名,从古到今我们也没有发现中国人的姓名中只有一个字的,或者是五六个及以上的,也是两三个 字,最多四个字的。这里的二、三、四其实就是传统文化中最根本、最实用的要素,可以说这些要素相当通俗易懂的,并没有什么深奥可言。
 
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